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Os alunos do curso de ensino artístico de música dos 5º, 6º, 7º e 8º anos, integrantes da Orquestra LAV, encantaram o público no seu primeiro concerto do ano. No espetáculo, apresentaram um repertório cuidadosamente selecionado, composto por peças que fazem parte do currículo da disciplina de Classe de Conjunto, demonstrando a sua evolução técnica, musicalidade e o resultado do trabalho ao longo das aulas.

Link: https://youtu.be/mMEuPYvvC2o

Cursos do ensino artístico especializado de dança, música e teatro (2º|3º Ciclo e Secundário)

Disposições Gerais
Regulamento das Audições do Curso de Dança
Regulamento das Audições do Curso de Música
Regulamento das Audições do Curso de Teatro
Como fazer a inscrição nas Audições
Resultados – 1ª Fase
Resultados – 2ª Fase

Neste ano letivo, o Agrupamento de Escolas Luís António Verney apresenta uma nova narrativa artística, centrada numa temática tão urgente quanto desconfortável: Migrações & Refugiados. O envolvimento deste movimento artístico tem como objetivo provocar os participantes, estimular novas interpretações e transformar o pensamento reflexivo e crítico de toda a comunidade escolar e da sociedade em geral. Sob o tema abrangente Motus Inclusive (Movimentos Inclusivos), ao longo do ano, serão exploradas expressões e significados diferenciadores, através de narrativas e contextos que projetam diferentes realidades e vivências, com o intuito de despertar consciências.

Video: https://youtu.be/gy_IYjNJPgU

Os nossos talentosos alunos da Companhia Jovem LAV brilharam no Festival Dança Alhandra 25, representando o nosso agrupamento com excelência e muito rigor. As apresentações, realizadas no auditório da Sociedade Euterpe Alhandrense, foram marcadas por emoção e dedicação, encantando o público presente. A primeira, uma peça de dança clássica, intitulada “Estudos de Pas de Quatre”, adaptada pela professora Sara Shürmann, com coreografia original de Jules Perrot. Quanto ao segundo tema, uma peça de dança contemporânea, coreografada pela professora Ana Delgado, intitulada “Vem de Dentro de Uma Caixa Sem Fundo”, inspirada na obra Dentro de uma Caixa, de José Jorge Letria.

Assistam aos vídeos:

“Estudos de Pas de Quatre” – https://youtu.be/OAiVs-m0K2U

“Vem de Dentro de Uma Caixa Sem Fundo” – https://youtu.be/ALugrT_XkBs

Numa escola com uma dinâmica única e criativa, pretendemos construir um envolvimento artístico entre pares, integrando diferentes áreas que se entrelaçam neste território – música, dança, teatro, poesia, dramaturgia, voz e canto – num espaço onde a expressão é livre e inclusiva. O nosso objetivo é proporcionar à comunidade um momento cultural exclusivo e especial.

Todas as quintas-feiras, durante 15 minutos, professores voluntários apresentam uma dinâmica artística para alunos, professores e pessoal não docente.

Através destas narrativas, queremos viver e contagiar a escola para além da escola.

IIIº – enVoLViMentO Professor João Romeiras | Professor António Barbosa & Professor Luís Martins

IIº – enVoLViMentO: Professor João Romeiras e António Barbosa

Iº – enVoLViMentO: Professor João Romeiras

Prezada Comunidade Educativa,

É com grande satisfação que vos convidamos para uma partilha sobre um tema essencial: “A Importância do Sono em Idade Escolar”. Para esta conversa, contamos com a presença da especialista Dra. Cláudia Costa Duarte, que vai trazer reflexões valiosas sobre o impacto do sono no desenvolvimento e no desempenho das crianças e jovens.

Dirigido a pais, professores e assistentes, este encontro será uma excelente oportunidade para esclarecer dúvidas e trocar experiências. O evento acontece no dia 11 de março, às 17h30, na Biblioteca de Marvila.

A vossa participação é muito importante! 

Para garantir presença, basta inscrever-se através do seguinte link: https://forms.gle/H2enfcNyBzVAkeuk9

Desde já, agradeço a atenção e o envolvimento nesta iniciativa.

Em “Plural Singular”, dez corpos partilham o espaço, na proximidade e na distância, isolando-se e reagrupando-se continuamente.

A sua deslocação reflecte a tensão entre o colectivo e o individual. Os movimentos foram criados pelas alunas e depois aprendidos por todas, num processo de aprendizagem mútua. Cada elemento carrega a marca da experiência de quem o concebeu, sendo depois reelaborado pela orientação coreográfica, de acordo com preceitos habituais da minha prática artística.

Na valorização da escuta, da singularidade e da relação entre corpos em presença, o resultado é uma dança onde o plural não apaga o singular—antes o revela, num equilíbrio dinâmico entre o eu e o nós.

Vídeos disponíveis:

• Plural Singular

Objetivo Geral: Promover a criatividade, a expressão artística e o trabalho colaborativo dos alunos por meio da disciplina Projeto Criativo, integrando as áreas de dança, música e teatro.

Objetivos Específicos:

• Incentivar a experimentação artística.
• Desenvolver habilidades expressivas dos alunos.
• Fortalecer a identidade cultural da comunidade escolar.
• Estimular a criatividade e a expressão artística.
• Aumentar a motivação e a valorização pelo curso artístico.
• Melhorar as competências comunicacionais e interpessoais.
• Construir um ambiente escolar mais dinâmico e participativo.

Metodologia: A disciplina é estruturada em atividades práticas e interativas, utilizando estratégias pedagógicas que favoreçam a participação ativa dos alunos. As três áreas artísticas são exploradas de forma integrada, permitindo que os alunos desenvolvam projetos colaborativos, tais como performances e apresentações interdisciplinares.

Expetativas:

• Maior envolvimento dos alunos em atividades artísticas.
• Desenvolvimento de habilidades criativas e expressivas.
• Melhoria na confiança e interação social dos alunos.
• Maior valorização das artes no ambiente escolar.
• Fomento à identidade cultural e expressão individual.

A disciplina de Projeto Criativo pretende transformar a sala de aula num espaço dinâmico de aprendizagem e expressão artística, proporcionando aos alunos uma experiência enriquecedora que contribua para o seu desenvolvimento pessoal e académico. Através da integração de dança, música e teatro, num projeto disciplinar, desejamos construir um ambiente escolar mais motivador, colaborativo e culturalmente significativo.

Vídeos disponíveis:

• Entre dois mundos, 10º ano
• Encanto do novo, que se dissolve na inevitável repetição do tempo, 11º ano
• O dia em que o despertador tocou às 6h24, 12º ano

O Agrupamento de Escolas Luís António Verney tem o prazer de vos convidar para a apresentação do bailado de Ano Novo, “Vem de Dentro de Uma Caixa Sem Fundo”, uma peça inspirada na obra Dentro de uma Caixa, de José Jorge Letria. Este espetáculo celebra a arte, a música e a expressão através da dança, proporcionando uma experiência única e inesquecível.

 Local: Auditório da Biblioteca de Marvila
 Data: 28 de janeiro
 Hora: 19:00
 Bilhetes: 2 euros

Adquira já o seu bilhete antes que esgote!

A peça é interpretada pelos talentosos alunos do curso de ensino artístico especializado de dança da nossa Companhia Jovem LAV, que promete encantar o público com uma performance repleta de beleza, emoção e criatividade.

Não perca esta oportunidade de se deixar envolver pela magia da dança!

Informações Técnicas e Artísticas da mesma para efeito Convite:
Direção Artística Ana Delgado
Criado a partir da obra “Dentro de uma caixa” de José Jorge Letria
Direção técnica e desenho de Luz Igor Santos
Música Tom Player, Rob Simonsen
Edição musical Ana Delgado
Assistência de direção Sara Schürmann
Produção Luísa Martins
Assistência de produção Beatriz Pais
Intérpretes cocriadores Alice Pereira, Alícia Brito, Catarina Silva, Íris Ferreira, Íris Pereira, Isaías Mccartney, Júlia Coelho, Laura Carrilho, Laura Ribeiro, Madalena Arada, Mariana Corga, Mariana Guerra, Patrícia Borges, Rafaela Pereira

Apoio Biblioteca de Marvila

VEM DE DENTRO DE UMA CAIXA SEM FUNDO

Caixa. Caixa, caixa, caixa.

Tudo começa com uma caixa. Dentro dessa caixa há outra caixa, e dentro dessa caixa, outra ainda, e por aí fora.

Caixa, caixa, caixa, caixa.

Caixas que guardam tudo o que sabemos e esquecemos e outras que escondem o que nunca diremos [Caishhhhhh]. Abrimos a caixa e encontramos o silêncio suspenso, o peso de guardar o segredo e a liberdade de o contar. Dentro da caixa há o “dentro” [do dentro] e o “sem fim” [sem fundo], a sombra atrás da porta, o nome com sabor, a voz dos avós, a chave da infância e uma infinidade de perspectivas que só a curiosidade [com os seus dois lados] consegue explorar. 

Dentro estamos nós, seres curiosos, a tentar sair da caixa, no pensamento, no corpo e na voz.

A Câmara Municipal de Lisboa organizou o Encontro Cidades Educadoras, subordinado ao tema “A Cidade Educadora como laboratório de aprendizagens, cidadania e transformação social”, no âmbito da Comemoração do Dia Internacional da Cidade Educadora 2024.

O evento decorreu no dia 29 de novembro, na Casa dos Direitos Sociais, em Marvila, e contou com a participação especial dos nossos alunos de ensino especializado de música.

Destacamos a atuação do nosso aluno de piano, Bernardo Simões, que abriu o encontro com a peça “Hino das Cidades Educadoras”. No encerramento, a Orquestra dos Alunos do 9º Ano e Ensino Secundário apresentou um repertório selecionado, incluindo peças de grandes compositores clássicos.

Podem assistir às apresentações no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=sYi8PQwpHho